Práctica 2. Hackathon
Buenas lectores, vamos allá con otra entrada para mi blog. Esta entrada es para informaros, para daros ideas, sobre una actividad especial para practicar en clase. Hablamos ni más ni menos que del Hackathon. La práctica llamada Hackathon fue una actividad basada en el conectivismo, así como la práctica 1. Al igual que en la práctica de saberes, los estudiantes, es decir, nosotros tienen que transmitir diferentes recursos digitales que nos ayuden en la asignatura de Didáctica.
Procedimiento: los alumnos se colocan en parejas compuestas por un residente (alumno que se va a quedar en ese sitio durante toda la actividad) y un migrante (alumno que va a dirigirse en busca de diferentes residentes). Cada pareja va a disponer de 3 minutos para poder transmitirse mutuamente los recursos que han preparado. Cuando acabe el tiempo, el migrante va a tener que buscar otro residente con el que dialogar sobre los recursos para Didáctica. Al finalizar la actividad, la clase pone en común los mejores recursos que han encontrado.
En mi opinión esta actividad es muy interesante a la vez que muy útil para la asignatura. En primer lugar esta actividad ayuda a salir de la zona de confort a los estudiantes incentivando el diálogo con diferentes personas. Esto ayuda a ganar confianza en la comunicación, mejorar los nervios y la timidez, y estrechar lazos como clase. Por otra parte, la actividad ayuda a conseguir recursos para el posterior estudio de la asignatura, lo que facilitará su aprendizaje.
Los recursos de aprendizaje abarcan desde foros y páginas web, hasta diferentes cuentas de las plataformas de Tik Tok o Instagram. A continuación o mostraré una lista con diferentes recursos:
Cuenta de Instagram: psicoypedagogia
Cuenta de Instagram: impulsate_pedagogia
Cuenta de Instagram: educaciondocente
Página web: Edutopia
Canal de youtube: Aprendemos Juntos 2030
